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基礎教育研究

學校每年設立基礎教育研究項目，評選基礎教育教學成果獎，資助支持專家學者、附屬學校和對外合作辦學學校深入開展基礎教育理論和實踐研究，基礎教育資源建設等。學校創辦了具有良好影響的基礎教育研究系列刊物——《中學教學參考》，為中小學教師的專業發展提供理論指導與實踐指南，創辦具有良好影響的教師教育理論研究刊物——《當代教師教育》，為教師教育與基礎教育的改革發展提供新觀點、新信息和新方法。

近年來，圍繞西部教師教育和基礎教育重點難點問題深入開展研究，學校先后承擔各級各類教師教育與基礎教育研究課題450余項，獲國家級基礎教育教學成果獎9項（2014年2項獲二等獎，2018年3項獲二等獎，2022年4項獲二等獎），陜西省基礎教育教學成果獎34項（第十一屆6項，第十二屆11項，第十三屆17項）。

基礎教育決策咨詢

學校成立中國西部基礎教育新型智庫暨數據中心，充分發揮教師教育資源優勢，以服務國家重大戰略為根本，以深入調查研究為基礎，聚焦西部基礎教育重大問題進行對策研究和戰略咨詢，增強學校在國家和區域基礎教育發展，助力教育強國建設。依托中國基礎教育質量監測協同創新中心陜西師范大學分中心、教育部陜西師范大學基礎教育課程研究中心、陜西基礎教育質量監測與評估研究中心、教育經濟研等智庫平臺平臺，聚焦基礎教育質量監測、心理健康教育等內容，為推進國家及區域教育事業改革發展提供智力支持。

協同創新發展

學校獲批創建國家教師發展協同創新實驗基地，牽頭成立西部教師教育創新與發展聯盟，打造西部教師教育協同發展平臺；成立西部基礎教育發展共同體（邊境國門學校發展聯合體），構建教育合作長效機制和可持續發展生態；建設實驗區實驗校，實施師范教育協同提質計劃，打造西部教師教育創新與培養培訓品牌；持續開展對接西部基礎教育“百校行”調研活動，為教育強國建設和學校人才培養提供智力支持和科學支撐；引領西部地區教師教育與基礎教育振興發展。